Synpunkter på kursen

– Jag valde fritidsledarutbildningen i Sigtuna av tre skäl, dels för att det är en kyrklig profil, för att man jobbar mycket praktiskt och i grupp och för att man lär sig samarbete, säger Sanna-Maria Aasa, 23, år från Upplands Väsby.
Hon har tidigare jobbat som ledare i olika verksamheter som fritids-, barn- och konfirmandarbete och dessutom hunnit med ett år som volontär i Göteborg.

Fritidsledarutbildningen står sig väl på egna ben, men är också ett steg till församlingspedagogutbildning. Hon tycker att friluftsveckorna är en bonus på utbildningen och det gäller även kontakten med lärarna. Grupperna de studerar i är färdiga att gå in i från början av terminen och det är nyttigt. Det är både nyttigt och svårt att samarbeta när de inte själva har valt sina arbetskamrater.
– Vi får ta mycket eget ansvar för våra studier, men lärarna är till för att stötta och hjälpa och gör det också. Man lär sig mer av motgångar än framgångar, menar Sanna-Maria.

Efter utbildningen vill hon studera på församlingspedagogutbildningen, men just nu har hon inte några exakta planer för sitt vidare liv.
– Skulle kunna tänka sig att läsa psykodrama för att komplettera sin utbildning från Sigtuna, säger hon.

– Sigtuna folkhögskola har alla de utbildningar som jag vill gå. Det är skönt att få vara på samma ställe, säger Jenny Johansson, 21 år, som kommer från Kisa i Östergötland.
Jenny har en bakgrund som barn- och konfirmandledare i Vimmerby och Kisa, som dealer på Harrys Pub och Nöjeskrog och har gått Kyrkans Grundkurs.
Hon visste inte riktigt vad hon ville i början, men nu vill hon fortsätta att studera till församlingspedagog efter andra året på Fritidsledarutbildningen.
– Bland annat är det kamratskapen, samarbetet och att vi tar vara på varandras erfarenheter som gör att jag vill fortsätta mina studier här, menar hon.

Just nu läser hon ett barnblock på Fritidsledarutbildningen, ett av fyra, som ger henne mycket inspiration. Barn och ungdomspsykologin hade hon inte koll på innan och menar att det hjälper henne att läsa av barn i grupper och bättre förstå hur ett berättande fungerar i dessa grupper.
– Vi lär oss genom formen vi studerar och vi leder mycket arv arbetet här. Lärarna är handledare och ställer alltid upp om vi behöver dem, säger Jenny.
Hon längtar efter att få bli församlingspedagog i Stockholms stift för att härifrån har hon fått mycket stöd under sina studier.

– Jag kommer själv ihåg min stökiga tid som ung och hur skönt det var att ha ett ställe att gå till, säger Marcus Ylipukki, 22 år, och från Gustavsberg.
Marcus går nu Fritidsledarutbildningens första år, men har en bakgrund som fritidsledare i församlingen hemma. Under åren har han arbetet med konfirmandläger och läger för stökisar. För honom blev det naturligt att ta steget och söka till fritidsledarutbildningen för att längre fram läsa vidare till församlingspedagog.
– Det är viktigt för mig att vara med och utvecklas med unga och försöka ge dem en bra start i livet. Det ger så mycket tillbaka, ett leende eller tack är mer än nog. Fritidsledaren är en jourhavande medmänniska, menar han.

På utbildningen lär de sig att ta vara på gruppens möjligheter. Här pluggar de tillsammans och jobbar väldigt mycket praktiskt. Ibland kan det bli lite stök, men det löser sig alltid. Konflikthantering är viktigt och är en del av grunden till vidare utveckling också här på utbildningen.
– Fritidsledarutbildningen är bred och här får vi pröva på allt från friluftsliv, sommar som vinter, men också samverkan med andra utbildningar, menar Marcus.

Han ser efter studietiden fram emot att få jobba i en församling med ungdomsarbete.
– Men det blir väl också ett liv med kvinna, lägenhet, katt och staket, säger han leende.

– Alla ska med! säger Mats Pyhäjärvi, 25 år, från Hässelby. Han går andra året på Fritidsledarutbildningen, men har tidigare en ganska brokig bakgrund som golvläggare, lagerchef, budbilsförare och församlingsassistent i en församling.
– Det här en utbildning med mycket praktik och det är skönt att slippa allt råpluggande på universitet. Här stannar vi upp och väntar in alla, påpekar han.

Utbildningen ligger fint på en av Sigtunas berömda kullar, så friluftsutbildningen känns naturlig. De har ganska omfattande litterturstudier i pedagogik, psykologi, sociologi och filosofi, och allt stoff bearbetas i studiegrupper.
Det är i studiegrupperna de själva presenterar, planerar och strukturer sina studier. I tvärgrupperna jobbar de med gemensamma bokbeställningar, kultur- och friluftsdagar och i storgruppen sker lektionerna, föreläsningarna och där bär lärarna huvudansvaret.

– Vår erfarenhet involveras ofta i i utbildningen och vi har alla ett ansvar att dela med oss i våra studiegrupper. Den här skolan har gjort mig väldigt delaktig i mina och mina kamraters studier, menar Mats.

Han längtar redan efter att få börja jobba med det han lärt sig, men det får vänta ännu ett studieår.